Il rapporto tra impresa e formazione si costruisce nel tempo, attraverso collaborazioni e interventi mirati che rispondono a esigenze diverse, a seconda dei contesti.
Per Fass, questo impegno si è tradotto, negli ultimi anni, in una serie di iniziative che coinvolgono scuole e università, con l’obiettivo di contribuire, anche in piccola parte, alla qualità dei percorsi educativi e formativi dei più giovani, del territorio e non.
Si tratta di interventi distinti, accomunati dalla volontà di supportare attività didattiche, esperienze laboratoriali e momenti di contatto con il mondo del lavoro.
Sostegno alla Scuola dell’Infanzia di Albareto
Ad Albareto, comune di 2043 abitanti della provincia di Parma, la scuola dell’infanzia è una realtà essenziale e allo stesso tempo fragile: una trentina di bambini, una sezione unica, attività costruite giorno per giorno grazie al lavoro congiunto di educatori e comunità.
Fass ha scelto di contribuire al sostentamento di questa piccola realtà attraverso la fornitura di articoli per la pulizia, strumenti essenziali per garantire la qualità e la cura degli spazi educativi. Un intervento operativo, che sostiene la quotidianità della scuola.
Istituto Comprensivo “Francesco Ferrucci” di Larciano
A Larciano, la collaborazione con l’Istituto Comprensivo “Francesco Ferrucci” si sviluppa su un doppio binario: creativo e formativo.
Da una parte, un laboratorio artistico che restituisce agli studenti uno spazio di espressione, approfondendo nel mentre la storia produttiva del loro territorio, di cui vi abbiamo già parlato nel nostro articolo blog “Scuola, territorio e arte: un progetto educativo presso l’Istituto Comprensivo Ferrucci”. Dall’altra, il finanziamento di un corso di lingua inglese, che introduce una dimensione diversa: quella dell’apertura, della possibilità di muoversi tra contesti più ampi.
Due interventi distinti, ma complementari. Entrambi legati all’idea che la scuola non sia solo trasmissione di contenuti, ma costruzione di strumenti.
Università di Firenze e progetto “Giotto”
Il passaggio al mondo universitario cambia il target, ma non la direzione.
Con la partecipazione al progetto “Giotto – Giovani Talenti Toscani” dell’Università di Firenze, Fass entra in un contesto in cui il tema centrale è il rapporto tra formazione e lavoro. Il progetto mette in relazione studenti e imprese, creando occasioni di confronto diretto.
Istituto “Fermi” e Concorso STEM
Dal 5 al 9 maggio si è svolta la mostra-concorso “Sì… Geniale!”, un’iniziativa dedicata alla valorizzazione delle idee e dei progetti sviluppati dagli studenti degli istituti del territorio.
Tra i partecipanti, una classe terza dell’indirizzo informatico dell’Istituto Fedi Fermi di Pistoia ha presentato un prototipo di cassetta di sicurezza elettronica.
Abbiamo scelto di sostenere questa iniziativa contribuendo all’acquisto di alcuni dei materiali necessari alla realizzazione del prototipo e supportando la creazione delle magliette per la classe, pensate per rafforzare il senso di identità e coesione del gruppo durante la presentazione del progetto.
Alternanza scuola-lavoro e percorsi formativi
Infine vi è una dimensione costante, ormai, nell’attualità di Fass: quella dei percorsi di alternanza scuola-lavoro.
Attraverso collaborazioni con diversi istituti, gli studenti hanno la possibilità di entrare in azienda, osservare, partecipare, comprendere. È un passaggio che segna spesso il primo contatto con il mondo produttivo, lontano dalle simulazioni e vicino alla realtà dei processi.
Un impegno continuo verso la formazione
Nel loro insieme, queste iniziative delineano un approccio basato sulla continuità e sull’adattamento ai diversi contesti formativi.
Dalla scuola per i più piccoli all’università, Fass contribuisce attraverso interventi mirati, con l’obiettivo di supportare concretamente le attività educative e favorire il dialogo tra mondo della formazione e realtà produttiva.